数学教学

2015年, 第1期　
刊出日期：2015-01-12

全选

|

Select

访谈录：究竟什么是方程？

邹佳晨，张奠宙，汪晓勤，李旭峰

数学教学. 2015, (1): 1-4.

摘要 ( ) 可视化收藏

数学教学研究

Select

反函数概念教学设计的比较分析与思考

王华

数学教学. 2015, (1): 5-7.

摘要 ( ) 可视化收藏

高中数学反函数概念是函数概念的延伸与深化，它一般出现在教材的指数函数、对数函数内容之间
Select

对一题多解的数学思考

张忠旺，曹素玲

数学教学. 2015, (1): 8-10.

摘要 ( ) 可视化收藏

一题多解是广大数学教师解题教学中常用的方法之一，它对学生加深知识的理解、开拓思路及提高思维的灵活性都有很好的促进作用。
Select

“图形解析”问题的教学尝试

胡茂军，刘品德

数学教学. 2015, (1): 11-12.

摘要 ( ) 可视化收藏

高中数学课程倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式
Select

对函数中几个易混问题的剖析

纪宏伟

数学教学. 2015, (1): 13-15.

摘要 ( ) 可视化收藏

函数式高中数学的中点内容、贯穿高中数学的始终，各个章节都能见到函数的身影
Select

例说有效提问的策略

秦岭，钱云祥

数学教学. 2015, (1): 16-18.

摘要 ( ) 可视化收藏

在日常听课调研中，经常看到不少教师课堂上表现得比较匆忙——拿到题目立即开讲评析，一道题解答完毕马上又开始下一道题
Select

一道新生入学考试题引发的思考

任念兵

数学教学. 2015, (1): 19-20.

摘要 ( ) 可视化收藏

笔者所在学校高一新生入学时一般都有分班考试，每年的数学试题中都有不少亮点。

数学探究

Select

一道竞赛题证法再探究

王亚辉

数学教学. 2015, (1): 21-21.

摘要 ( ) 可视化收藏
Select

一道高考题的师生互动历程

徐道

数学教学. 2015, (1): 22-23.

摘要 ( ) 可视化收藏

2008年高考江苏卷中有一道二次函数与圆相关的题目
Select

一道陈题新探的教学实录

洪恩锋，李鸿昌

数学教学. 2015, (1): 24-25.

摘要 ( ) 可视化收藏

Select

高中数学资优生学术能力培养现状调查

胡小群，肖恩利，张卉，胡梦洁

数学教学. 2015, (1): 26-28.

摘要 ( ) 可视化收藏

在高中阶段，有一批数学天赋特别突出的资优生，他们往往已经表现出超常的数学领悟和应用能力，这些能力初步表现在善于运用或迁移所学知识解决相关数学或其他自然科学问题

教学评价研究

Select

微研究，探真知，促提高——学编PISA数学测试题三例

翁昌来

数学教学. 2015, (1): 29-33.

摘要 ( ) 可视化收藏

PISA是经济发展与合作组织实施的学生能力国际评估计划，上海学生在三项（数学、科学与阅读）素养测试中屡次取得了好成绩，引来了不少教育专家的关注。

数学解题研究

Select

巧解无理方程——等差中项的视角

程汉波

数学教学. 2015, (1): 34-36.

摘要 ( ) 可视化收藏

方程中含有根式，且被开方数是含有未知数的代数方程叫做无理方程
Select

本质透视让解题更深刻——两个案例求解历程的启示

毛良忠

数学教学. 2015, (1): 37-41.

摘要 ( ) 可视化收藏

数学是思维的科学。数学之所以在基础教育课程体系中成为最重要的学科之一，其地位具有无可替代性，是因为它是发展学生智力，培养学生逻辑思维能力的一门学科。
Select

初数高数不同视角一题多解更显风采

彭翕成

数学教学. 2015, (1): 42-44.

摘要 ( ) 可视化收藏

Select

《数学教学》2014年（总第317-328辑）总目录

数学教学. 2015, (1): 45-49.

摘要 ( ) 可视化收藏

教育随笔

Select

教育权里的“性善说”与“性恶说”

张奠宙

数学教学. 2015, (1): 50-50.

摘要 ( ) 可视化收藏

选择文件类型/文献管理软件名称

选择包含的内容

2015年, 第1期　
刊出日期：2015-01-12

模态框（Modal）标题

选择文件类型/文献管理软件名称

选择包含的内容

2015年, 第1期 刊出日期：2015-01-12

2015年, 第1期　
刊出日期：2015-01-12