2026年, 第9期　
刊出日期：2026-09-12

  

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数学探究
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  数学探究活动课堂提问的机制与系统构建

  吴光潮 卢汉辉

  数学教学. 2026, (9): 1-6.

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  AI 赋能初中数学跨学科三维实施路径———对无人驾驶车载感知的探究

  徐仁火 张宗余

  数学教学. 2026, (9): 7-11.

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数学教学研究
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  错例驱动,素养导向:高中数学讲评课教学实践探索

  杜忠辉

  数学教学. 2026, (9): 12-15.

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  数学概念教学的“四重架构”模型及其实践———以沪教版“数轴”教学为例

  姚 萍

  数学教学. 2026, (9): 16-19.

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  STEAM 理念下高中数学建模跨学科教学实践———对“最大步行速度和下肢长度的关系”探究

  李 权 杨春德

  数学教学. 2026, (9): 20-25.

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数学解题研究
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  概率创新综合题的解题策略与备考建议

  杨越升 李鸿昌

  数学教学. 2026, (9): 26-31.

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  指向深度思维的解题教学新路径探索———以一道几何题的多解探析与改编创问为例

  胡伟斌

  数学教学. 2026, (9): 32-36.

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  强化数学思想方法,实现从“解题”到“问题解决”的跨越———以一道初中几何最值问题的探索为例

  卢华伟

  数学教学. 2026, (9): 37-41.

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  从方程视角看圆锥曲线与斜率的联系

  刘鸿春

  数学教学. 2026, (9): 42-44.

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  一道二元条件最值问题的多角度探析与推广

  田彦武

  数学教学. 2026, (9): 45-49.

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