2026年, 第4期　
刊出日期：2026-04-12

  

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数学探究
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  染色方法解决组合问题例说

  曹蕊 秦正新

  数学教学. 2026, (4): 1-3.

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  “边旁心三角形”的有趣性质探究

  叶强 黄新民

  数学教学. 2026, (4): 4-6.

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  类海伦公式的四面体体积公式证明

  彭翕成

  数学教学. 2026, (4): 7-8.

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数学教学研究
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  基于一题一课的中考几何作图题复习课教学实践研究——以2024年南京市中考数学作图题为例

  王丽君

  数学教学. 2026, (4): 9-14.

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  波利亚“怎样解题表”的教学实践——以中考天津卷无刻度直尺网格作图为例

  张兴华

  数学教学. 2026, (4): 15-20.

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教学评价研究
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  从甄别到诊断:高中数学探究活动评价机制的改进——基于 IBDP数学 IA的启示

  刘亭汝

  数学教学. 2026, (4): 21-23.

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数学建模研究
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  核心素养导向下的数学建模课例研究——以“高度测量”为例

  田沛丰

  数学教学. 2026, (4): 24-29.

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数学解题研究
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  以高观点问题为载体 ,落实核心素养的考查

  何一骏

  数学教学. 2026, (4): 30-32.

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  学科融合在高考数学中的体现——以 2023—2025 年高考数学试题为例

  刘凯月

  数学教学. 2026, (4): 33-37.

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  “多想少算”:高考数学的命题方向与育人导向

  张继海

  数学教学. 2026, (4): 38-42.

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  核心素养视域下一类初中几何问题的求解模型——以“一线三等角”模型破解动点与定角问题为例

  吴天魁

  数学教学. 2026, (4): 43-47.

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数学问题与解答
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  2026 年第2 期问题解答

  数学教学. 2026, (4): 48.

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