数学教学

2012年, 第10期　
刊出日期：2012-10-12

全选

|

国际数学教育

Select

“数字计算”的比拼：我们可以向中国学习什么？ ——英国《每日电讯报》对范良火教授专访

数学教学. 2012, (10): 0-2.

摘要 ( ) 可视化收藏

本文主要阐述英国《每日电讯报》专访英国南安普顿大学教育学院范良火博士有关“中国和英国的儿童在数字计算方面相比较，英国可以向中国学习什么？”的报道。
Select

看西方和看东方：华人数学教育正在走向世界——记韩国首尔的《2012：全球华人数学教育论坛》

方均斌

数学教学. 2012, (10): 2-6.

摘要 ( ) 可视化收藏

本文是记第九届国际数学大会上举行的《2012年全球华人数学教育论坛》。

数学教学研究

Select

让学生在探究中学习——以《三角形三边关系》为例

曾泽群杨峰

数学教学. 2012, (10): 7-9.

摘要 ( ) 可视化收藏

在进行《三角形三边关系》的教学设计时，笔者兼顾华东师范大学版实验教材初中几何“观察与操作，感知确认并辅以数学说理”的教学原则，按照“提出问题——解决问题——形成数学结论”的过程来组织教学，让学生在探究中学习。
Select

举反例也需分析推理——由平行四边形的判定衍生的命题真假说起

赵艳凤

数学教学. 2012, (10): 9-11.

摘要 ( ) 可视化收藏

复习平行四边形的判定定理时，为更好地掌握判定，明确由判定衍生出的命题的真假，笔者设计了这样一道条件开放的题目，以引起学生的注意和思考。
Select

用字母表示数——中小学联合教研案例一则

龚维瑜

数学教学. 2012, (10): 12-15.

摘要 ( ) 可视化收藏

笔者在参与四年级“用字母表示数”的公开教研活动后，趁热打铁，对“七年级的同课题教学设计应如何与四年级的教学有效衔接”进行了一次专题教研。

听课评课

Select

具有数学特色的词义辨析

陈永明

数学教学. 2012, (10): 15-16.

摘要 ( ) 可视化收藏

L老师的一节高三复习课上，独具匠心的7组学生容易混淆题意的题目。

数学探究

Select

从一个解题错误引发的问题探究

荣幸

数学教学. 2012, (10): 17-18.

摘要 ( ) 可视化收藏

2012年4月笔者参加丰台一模的阅卷发现，有学生在计算坐标yp和yq市算错，但后面的所有式子都和答案一样，从而引发了笔者对这个问题的思考和探究。
Select

一道2002年复旦自主招生试题的背景探究和拓展

彭翕成严文兰

数学教学. 2012, (10): 19-19.

摘要 ( ) 可视化收藏

一道2002年复旦大学自主招生试题的背景探究和拓展。
Select

由一个趣味教学问题说起

褚婧媛苏画画

数学教学. 2012, (10): 20-22.

摘要 ( ) 可视化收藏

问题：设在一边长为3m的正方形的四个顶点上各有一只会思考的小蚂蚁（分别标记为A,B,C,D号），它们约定按如下的方向爬行：A-B，B-C，C-D，D-A。若四肢小蚂蚁都以1cm/s的速度匀速爬行，问：经过多少时间它们会相遇？
Select

变化中寻不变探究中求推广

陈波

数学教学. 2012, (10): 22-24.

摘要 ( ) 可视化收藏

2011年北京大学自主招生考试试题的一道题的多种解法。

数学解题研究

Select

点关于直线对称点的简捷求法

张国治

数学教学. 2012, (10): 25-27.

摘要 ( ) 可视化收藏

点关于直线对称点的简捷求法。
Select

一道“简单”双曲线题的“复杂”思考

李辉

数学教学. 2012, (10): 27-30.

摘要 ( ) 可视化收藏

笔者在高三一节圆锥曲线复习课上讲解一道双曲线题时遇到“麻烦”所引发的思考。
Select

用“再算一次”方法解决递推数列问题

姚新国

数学教学. 2012, (10): 31-33.

摘要 ( ) 可视化收藏

笔者用“再算一次”方法解决递推数列问题，避开序号n的约束，并尽快将间隔缩小到常规情形。
Select

求函数f(x)最值的几种方法

钱寒静徐艳华王凤春

数学教学. 2012, (10): 34-35.

摘要 ( ) 可视化收藏

笔者受本刊2008年第7期刊登的《利用TI图形计算器研究一类函数的最值》一文启发，也做了同样的实践，得出一些奇妙的解法。本文就这类函数的最值问题，给出研究的结果。
Select

一类无理式函数值域问题的统一解法

陈立强

数学教学. 2012, (10): 36-37.

摘要 ( ) 可视化收藏

笔者经过研究，给出求解非单调无理式函数值域的一种统一解法，即通过换元转化为研究直线和圆锥曲线的关系。
Select

解决一类无理函数值域的向量方法

赵银仓

数学教学. 2012, (10): 38-39.

摘要 ( ) 可视化收藏

本文针对求解由根式和构成的无理数的值域问题，阐述如何使问题的解决过程符合学生的认知特点，思路自然，直观明了。

考试之窗

Select

2011莫斯科大学罗蒙诺索夫奥林匹克

王玉怀

数学教学. 2012, (10): 40-42.

摘要 ( ) 可视化收藏

本文根据我国《数学竞赛大纲》，摘译于2010年11月举行预赛、2011年1月进行决赛的试题及其解答。
Select

一道预赛试题的推广与变式

龚新平

数学教学. 2012, (10): 43-44.

摘要 ( ) 可视化收藏

本文是预赛试题的推广，以及几个变式问题的探究。
Select

数学问题与解答

数学教学. 2012, (10): 45-47.

摘要 ( ) 可视化收藏

2012年第8期问题解答

集邮角

Select

数字的计量功能（续）

郑英元

数学教学. 2012, (10): 49-49.

摘要 ( ) 可视化收藏

数字的计量功能。

编后漫笔

Select

当心“恶”文化的侵蚀

张奠宙赵小平

数学教学. 2012, (10): 50-50.

摘要 ( ) 可视化收藏

选择文件类型/文献管理软件名称

选择包含的内容

2012年, 第10期　
刊出日期：2012-10-12

模态框（Modal）标题

选择文件类型/文献管理软件名称

选择包含的内容

2012年, 第10期 刊出日期：2012-10-12

2012年, 第10期　
刊出日期：2012-10-12