2026年, 第3期　
刊出日期：2026-03-12

  

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数学教学研究
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  融合多版本教材内容 优化教学设计与实践——以“两角和与差余弦公式推导”教学为例

  陈刚 罗新兵

  数学教学. 2026, (3): 1-4.

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  初中生几何推理错误的认知诊断与教学启示

  杨翠丽 靳淑芳

  数学教学. 2026, (3): 5-10.

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数学命题研究
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  一道高三数学模考压轴题的命题实践与教学启示

  干志华 王一心 李秋霞 赵传义

  数学教学. 2026, (3): 11-14.

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  几何直观引路 代数推理护航——2025年上海市中考数学压轴题赏析

  吴多来

  数学教学. 2026, (3): 15-19.

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数学探究
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  技术赋能：从试题解析到数学探究

  张加红 张志勇

  数学教学. 2026, (3): 20-24.

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  圆柱、圆锥内置两半径相等的球的最大半径探究

  何勇 陈燕 李鸿昌

  数学教学. 2026, (3): 25-30.

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数学解题研究
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  类比思想在解题实践中的应用

  查晓东 李明

  数学教学. 2026, (3): 31-35.

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  隐零点代换 柳暗花明——对一道函数隐零点联考题的思考

  李昭平

  数学教学. 2026, (3): 36-38.

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  培养推理能力 发展创新意识——从2025年安徽省中考卷第14题谈起

  蒋宝童 盛茂源 吴根琴

  数学教学. 2026, (3): 39-42.

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  几何直观巧解双变量不等式——数形结合的解题策略探析

  金志文

  数学教学. 2026, (3): 43-45.

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  一道有关欧拉分式的中考数学试题引发的思考

  孙志东

  数学教学. 2026, (3): 46.

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