2018年, 第9期　
刊出日期：2018-09-12

  

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外国数学教学
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  如何吹学生的疑问：以全等三角形的问题为例

  张侨平

  数学教学. 2018, (9): 1-3.

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  在中学数学中，如果说两个三角形全等，那就意味着它们的三边长、三个角的大小分别对应相等。
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  “云课堂”先导下的学习模式实践与探究

  张娜 张舒郴

  数学教学. 2018, (9): 4-6.

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  例谈促进有效学习的习题变式设计

  徐泼 张玲

  数学教学. 2018, (9): 7-9.

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  “类等差、类等比数列”的教学设计

  蒋兰皛

  数学教学. 2018, (9): 10-13.

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  高三向量数量积复习课的一个教学环节的设计

  贺谊浩

  数学教学. 2018, (9): 14-15.

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  初中探究性学习的一次教学实践与思考

  颜美玲

  数学教学. 2018, (9): 16-18.

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  随着基础教育课程改革的不断深入，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位。
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  例说高中数学的逻辑教学

  黄越

  数学教学. 2018, (9): 19-21.

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  追根溯源析错因 返璞归真促教学

  杜丽

  数学教学. 2018, (9): 22-25.

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  笔者参加了2017年德州市中考数学第23题的阅卷工作。
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  投影：一个不应被遗忘的概念

  王波萍

  数学教学. 2018, (9): 26-28.

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  高中数学中构造隐圆解题的途径与方法

  蓝云波

  数学教学. 2018, (9): 29-33.

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  圆是一个非常完美的图形。

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  “魅力”不只是吸引

  吕顺宁

  数学教学. 2018, (9): 34-37.

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  阿贝尔奖获得者

  邵红能

  数学教学. 2018, (9): 38-41.

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  数学家一直想要寻找质数的规律。
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  一次不定方程的解法

  刘永明

  数学教学. 2018, (9): 42-44.

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  一次不定方程是数论中最古老的分支之一。
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  平行线间的“你来我往”问题研究

  张国川 郭铭纪

  数学教学. 2018, (9): 45-47.

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  2018年上海市高二年级数学竞赛

  数学教学. 2018, (9): 48-50.

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