数形结合双向流通——一次微调查引发的思考

数形结合双向流通——一次微调查引发的思考

孙小龙

数学教学 ›› 2016 ›› Issue (7) : 8-11.

数学教学 ›› 2016 ›› Issue (7) : 8-11.

外国数学教学

数形结合双向流通——一次微调查引发的思考

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数形结合、数形不分家，在思考问题时即使一个代数问题的求解不难

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孙小龙. 数形结合双向流通——一次微调查引发的思考[J]. 数学教学. 2016(7): 8-11

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