数学教育的理论建设

数学教育的理论建设

郑毓信

数学教学 ›› 2014 ›› Issue (7) : 1-5.

数学教学 ›› 2014 ›› Issue (7) : 1-5.

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数学教育的理论建设

郑毓信

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摘要

过去几年的课程改革实践暴露出“我们的理论研究队伍是多么的薄弱！”(1)几乎听不到不同的声音；(2)“专家引领”表现出了较大的随意性，有时更可说起到了误导的作用.当前的最大现实是新一轮数学课程改革.

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郑毓信. 数学教育的理论建设[J]. 数学教学. 2014(7): 1-5

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