相同课题，不同学习机会——基于中美两节示范课的比较研究

相同课题，不同学习机会——基于中美两节示范课的比较研究

黄荣金，吴平生，刘永东

数学教学 ›› 2014 ›› Issue (10) : 1-5.

数学教学 ›› 2014 ›› Issue (10) : 1-5.

相同课题，不同学习机会——基于中美两节示范课的比较研究

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跨文化课堂教学比较研究是一种学习其他国家好的数学教学实践经验来改进本国数学教学的重要方法

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黄荣金，吴平生，刘永东. 相同课题，不同学习机会——基于中美两节示范课的比较研究[J]. 数学教学. 2014(10): 1-5

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