“讲了等于没讲”的反思与矫治

“讲了等于没讲”的反思与矫治

翁昌来

数学教学 ›› 2013 ›› Issue (8) : 15-18.

数学教学 ›› 2013 ›› Issue (8) : 15-18.

数学教学研究

“讲了等于没讲”的反思与矫治

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“讲了等于没讲”是教师教学中最头疼的事情。

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翁昌来. “讲了等于没讲”的反思与矫治[J]. 数学教学. 2013(8): 15-18

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