2013年, 第3期　
刊出日期：2013-03-12

  

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数学教学研究
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  “二分法”教学中的几个问题

  罗增儒

  数学教学. 2013, (3): 0-4.

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  笔者对“二分法”的课题上的两个突出问题的看法。
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  进一步提升“”以学为主的课堂教学立意的建议——观看平均平行四边形的判定（第2课时）教学视频随感

  孙琪斌 周云菊

  数学教学. 2013, (3): 5-10.

  摘要 ( 323 )   可视化   收藏

  观看平均平行四边形的判定（第2课时）教学视频随感。
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  如果没有“搭桥”条件，怎么办？——从课堂上的尴尬到研究性学习

  崔志荣

  数学教学. 2013, (3): 10-13.

  摘要 ( 255 )   可视化   收藏

  笔者从课堂上的尴尬到研究性学习。
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  从“黑白棋子排列问题的联想”的教学谈《教师十诫》

  平蓉旎（执教） 张亚东（点评） 李红（执笔）

  数学教学. 2013, (3): 13-15.

  摘要 ( 230 )   可视化   收藏

  本文结合一节公开课的教学设计和课堂实践，谈谈如何遵循波利亚的《教师十诫》。
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  “锐角三角函数的简单应用”教学反思

  吴克桃

  数学教学. 2013, (3): 16-20.

  摘要 ( 266 )   可视化   收藏

  笔者教授“锐角三角函数的简单应用”时，尝试启发、引导学生，提炼出相关锐角三角函数应用问题的基本图形。
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  从教材中发掘探究型研究性学习的素材

  朱日华

  数学教学. 2013, (3): 20-23.

  摘要 ( 244 )   可视化   收藏

  数学探究型课题可以是目标确定型的，也可以是目标开放型的。
数学解题研究
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  一个不等式问题的证明与推广

  吴享平

  数学教学. 2013, (3): 24-26.

  摘要 ( 242 )   可视化   收藏

  2012年《数学教学》第6期问题解答的第859题。
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  圆锥曲线的一性质及应用

  张国治

  数学教学. 2013, (3): 26-28.

  摘要 ( 331 )   可视化   收藏

  圆锥曲线的一性质及应用
数学教学研究
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  对称不等式的不对称

  彭翕成

  数学教学. 2013, (3): 29-30.

  摘要 ( 246 )   可视化   收藏

  一个命题成立需要若干条件，为什么缺一个就不行，教材上往往就会给出一个反例，以此来说明这个条件缺不得的。
数学解题研究
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  一道自主招生试题的深入探讨

  张昌盛 沈家书

  数学教学. 2013, (3): 30-41.

  摘要 ( 244 )   可视化   收藏

  2012年北约自主招生数学试题第5题。
考试之窗
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  2012年上海市初中毕业统一学业考试数学考试试卷评析

  戚怀志

  数学教学. 2013, (3): 33-34.

  摘要 ( 233 )   可视化   收藏

  笔者从七个方面对2012年上海数学试卷进行评析。
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  编拟试题不要忽视“存在性”

  祝要辉

  数学教学. 2013, (3): 35-36.

  摘要 ( 234 )   可视化   收藏

  本文对命题细节中忽略存在性导致失误做一些简单分析。
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  对一道新课标高考题的探究

  吕辉

  数学教学. 2013, (3): 36-37.

  摘要 ( 269 )   可视化   收藏
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  2012全国卷理科20题的深层探究

  时宝军

  数学教学. 2013, (3): 38-41.

  摘要 ( 262 )   可视化   收藏

  本文结合2012全国卷（广西、贵州、甘肃等）理科第20题进行深层地研究。
竞赛之窗
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  一道俄罗斯奥数试题推广的解法探究

  王玉怀

  数学教学. 2013, (3): 42-44.

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  笔者译出作为研究性资料，并再给出几种解法。
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  加强命题，巧证数列不等式——一道北方数学奥林匹克试题引发的思考

  黄汉桥 程汉波

  数学教学. 2013, (3): 45-47.

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  数列与不等式都是高考与数学竞赛中的重点内容，将两者结合起来的数列不等式问题更是各级、各类考试的命题新宠。
信息技术
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  基于超级画板的定点问题研究

  江泽 沈春林

  数学教学. 2013, (3): 47-49.

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  超级画板的强大功能为圆锥曲线的性质探索提供了良好的技术支持。
教育随笔
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  数学双基教学在争论中前行

  张奠宙

  数学教学. 2013, (3): 50-50.

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