&ldquo;编&rdquo;让数学课堂更精彩

数学教学 ›› 2012 ›› Issue (6) : 4-5.

“编”让数学课堂更精彩

耿瑞照

作者信息 +

文章历史 +

摘要

一位优秀的数学教师不仅要懂知识、会解题，还要有“编”的能力，要会根据手中的资料，编性质、编习题。当然，笔者所说的“编”，绝不是随意的胡编乱造，而是要达到“三有”“一是有意义，即所编题目、性质是有用的；二是有意义，即所编题目、性质有新意，让学生产生想掌握的冲动；三是有意味，即所编题目、性质有深度，让学生阅读越有味道。