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| 1 |
基于旦德林双球模型的定义教学 |
2012 Vol.1(4):5-8 |
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陈锋，王芳 |
[摘要]
( 827 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(132)
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| 2 |
题根，让你事半功倍学数学——读《高中数学题根》有感 |
2012 Vol.1(2):24-25 |
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张丽华 |
[摘要]
( 660 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(234)
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| 3 |
如何吹学生的疑问：以全等三角形的问题为例 |
2018 Vol.1(9):1-3 |
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张侨平 |
[摘要]
( 647 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(8395)
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| 4 |
玩中学 做中思 演中悟——《不等关系式与不等式》课例与启示 |
2012 Vol.1(2):2-5 |
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刘薇 |
[摘要]
( 596 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(272)
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| 5 |
一套德国高中数学教材中的极限知识介绍 |
2012 Vol.1(8):2-5 |
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龙正武 |
[摘要]
( 556 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(178)
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| 6 |
从学生解决过程看高考试卷的效度 |
2012 Vol.1(1):33-34 |
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阮瑾怡 |
[摘要]
( 527 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(285)
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| 7 |
折线距离的最小值初探 |
2012 Vol.1(1):10-12 |
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范叶华 |
[摘要]
( 497 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(237)
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| 8 |
“布罗卡点”问题背景下的探究性学习 |
2012 Vol.1(3):17-19 |
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龚新平 |
[摘要]
( 477 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(89)
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| 9 |
怀念孙泽瀛先生—写在孙泽瀛先生百年诞辰之际 |
2012 Vol.1(9):0-1 |
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唐瑞芬 陈信漪 |
[摘要]
( 475 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(290)
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| 10 |
简说控制论 |
2012 Vol.1(2):49-49 |
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郑英元 |
[摘要]
( 469 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(231)
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| 11 |
一道“华约”自主招生试题的探索历程 |
2012 Vol.1(8):33-34 |
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魏定波 |
[摘要]
( 469 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(209)
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| 12 |
莱洛三角形的轨迹问题——由一道高考数学题引起的探究 |
2012 Vol.1(1):17-20 |
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张忠旺 |
[摘要]
( 465 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(272)
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| 13 |
一类“二动点型最值问题”的教法探究 |
2012 Vol.1(1):12-14 |
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刘建 |
[摘要]
( 459 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(223)
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| 14 |
循序渐进做高考题——以2011年上海卷数列题展开的高一数列复习题 |
2012 Vol.1(2):0-1 |
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卫福山 |
[摘要]
( 459 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(278)
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| 15 |
“Z+Z”智能教育平台超级画板——《立体几何》智能推理功能举例 |
2012 Vol.1(9):46-49 |
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贾永进 满孝梅 |
[摘要]
( 457 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(173)
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| 16 |
三角形的周长和面积平分线 |
2012 Vol.1(3):25-26 |
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彭洁，谷兴武 |
[摘要]
( 455 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(98)
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| 17 |
“意料之外”的误解“情理之中”的探究——一到高考数列试题引发的课堂风波 |
2012 Vol.1(1):15-16 |
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刘志新 |
[摘要]
( 454 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(228)
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| 18 |
定值？变量？一类含参问题错误解法的反思 |
2012 Vol.1(6):30-32 |
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吴俊峰 |
[摘要]
( 452 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(132)
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| 19 |
对2011年高考山东理科卷22（Ⅰ）题的研究 |
2012 Vol.1(2):35-39 |
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姜坤崇 |
[摘要]
( 450 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(236)
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| 20 |
数学教育的自信和自觉 |
2012 Vol.1(9):50-50 |
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张奠宙 赵小平 |
[摘要]
( 450 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(193)
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| 21 |
一类关于n次幂不等式证明的方法探究 |
2012 Vol.1(9):25-27 |
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吕辉旺 |
[摘要]
( 440 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(173)
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| 22 |
数学期望与卡塔兰（Catalan）数 |
2012 Vol.1(3):37-38 |
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石冶郝，程小红 |
[摘要]
( 438 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(83)
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| 23 |
差分思想在数列中的应用 |
2012 Vol.1(2):22-23 |
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徐章韬 |
[摘要]
( 435 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(276)
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| 24 |
概念归根 解题归根 |
2012 Vol.1(1):30-32 |
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邹一心 |
[摘要]
( 434 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(237)
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| 25 |
新课程理念下中美两国“三角函数”教材的比较研究 |
2012 Vol.1(9):2-5 |
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周军 |
[摘要]
( 433 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(164)
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| 26 |
由一道数学竞赛题的几种解法反思数学教学 |
2012 Vol.1(9):10-12 |
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徐庆惠 |
[摘要]
( 432 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(190)
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| 27 |
不要满足“第一答案”的安慰——听课及听课后的调查引发思考 |
2012 Vol.1(9):5-7 |
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花奎 |
[摘要]
( 431 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(181)
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| 28 |
对一个轨迹问题的变式探究 |
2012 Vol.1(9):28-32 |
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张忠旺 |
[摘要]
( 429 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(199)
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| 29 |
小议两随机事件的互不相容与相互独立之别 |
2012 Vol.1(1):9-10 |
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龚妙昆 |
[摘要]
( 425 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(239)
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| 30 |
欧拉不等式的最简隔离及推广猜想 |
2012 Vol.1(7):10-11 |
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罗奇 |
[摘要]
( 423 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(151)
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