循序渐进透视本质——记一道高考题的探究历程

循序渐进透视本质——记一道高考题的探究历程

崔志荣

数学教学 ›› 2013 ›› Issue (2) : 41-44.

数学教学 ›› 2013 ›› Issue (2) : 41-44.

循序渐进透视本质——记一道高考题的探究历程

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本文拟从特值法解题入手，运用先猜后证的思路归纳总结并逐步提升，从而揭示这道高考题的面纱。

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崔志荣. 循序渐进透视本质——记一道高考题的探究历程[J]. 数学教学. 2013(2): 41-44

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