润物细无声——以《三角形的边》为例谈立德树人的渗透教学

润物细无声——以《三角形的边》为例谈立德树人的渗透教学

SHU XUE JIAO XUE ›› 2018, Vol. 1 ›› Issue (10) : 13-16.

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主要是让小学生在小学阶段对三角形已有的感性认识的基础上，经历有具体到抽象，概括出三角形的基本概念。

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